КОГНІТИВНІ, ГОРМОНАЛЬНІ ТА МІКРОБІОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ МІЖВИДОВОГО СПІЛКУВАННЯ: РОЛЬ ФЕЛІНОТЕРАПІЇ У ФОРМУВАННІ М’ЯКИХ НАВИЧОК (SOFT SKILLS) МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Abstract

У сучасному глобалізованому освітньому просторі розвиток «м’яких навичок» (soft skills), таких як емпатія, адаптивність та невербальна комунікація, стає невід’ємним компонентом професійної підготовки. Дослідження показують, що міжвидове спілкування, зокрема фелінотерапія (взаємодія з котами), є ефективним інструментом регуляції психоемоційного стану фахівця, що відкриває нові перспективи для розуміння академічної взаємодії. Ми розглядаємо цей процес як синергію когнітивних навичок та біологічних маркерів, що визначають готовність здобувача до професійних викликів. Когнітивний аспект комунікації «людина-кіт» базується на здатності тварин розпізнавати людські емоційні сигнали через інтонацію голосу та міміку.