ТЕСТИ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ : ДЕКОНСТРУКЦІЯ ЗМІСТУ ТЕКСТІВ ТА РОЛЬ ЗАГОЛОВКІВ

Abstract

В умовах глобалізації, діджиталізації, інтернаціоналізації освіти та збільшенні міжнародних контактів між сучасними країнами, володіння англійською мовою набуває стратегічного значення, а національні та світові тести з англійської мови перетворюються на невід'ємний інструмент оцінювання рівня підготовки для академічних та професійних цілей. Аналогічно до інших типів навчальних текстів, тести з англійської мови, що використовуються для перевірки знань випускників шкіл та бакалаврів, є предметом комплексного вивчення з позицій прикладної лінгвістики, психолінгвістики, соціолінгвістики, когнітивної психології та педагогіки. Протягом останніх десятиліть спостерігається неухильне зростання кількості досліджень, спрямованих на аналіз лінгвістичних характеристик тестових завдань, автентичних та адаптованих текстів, інструкцій та критеріїв оцінювання.