ФОРМУВАННЯ АГРОЕКОНОМІЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ ЯК ПРІОРИТЕТНИЙ ФАКТОР СТІЙКОГО РОЗВИТКУ ЕКОНОМІКИ УКРАЇНИ

Abstract

Постановка проблеми та її актуальність. Вивчено сучасний стан, проблеми та перспективи посилення агроекономічних компетенцій. Метою надання сучасних освітніх послуг є навчання майбутнього персоналу, здатного управляти сучасним підприємством на основі екологічності та циркулярності, здійснювати виробництво та реалізацію екологічно безпечних продуктів харчування, що задовольняють потреби споживачів, враховуючи форс-мажорні обставини, зміни в культурі споживання і прогнозовані потреби посилення стійкості бізнес-процесів для нащадків. Освіта для сталого розвитку вимагає негайної розробки і впровадження комплексної програми безперервного навчання та виховання здобувачів у галузі екології, захисту довкілля та раціонального природокористування. Останнім часом внаслідок війни Україна зазнала значних втрат економічного, екологічного, соціального й освітнього потенціалу. Це негативно відобразилося на соціально-економічних показниках розвитку країни, життєвому рівні та чисельності населення. Запропоновано зміни до законодавства з низки освітніх заходів для адаптації молоді до нових умов та післявоєнної перебудови, обґрунтовано основні елементи та компетентності, адаптовані до сучасних ризикових умов розвитку аграрної економіки. Для відновлення і подальшого сталого розвитку в умовах становлення інформаційного суспільства величезного значення набувають знання. Їхнє формування відбувається у результаті виконання освітньою галуззю своєї місії з соціально-економічного піднесення.